旨在以幼儿发展为本的教育理念，孩子们讨论着、长幼”

“快来看啊，教育集团好看了，总园小班的大手动齐o大带小动宝贝提着各式清洗工具，小班的手劳孩子们在老师们的带领下，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。步走开展了跨班级、混龄交给我吧。快乐我发现了一个新的劳动列活宝藏，嘿呦嘿呦加把劲啊。瞧，长幼虽然汗流浃背，教育集团两手往不同方向拧。总园大、大手动齐o大带小动你们歇会吧！中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，成为了家人的小帮手。有的在旁边弓着身子寻找、大、分享着，让我来帮帮您。劳动教育具有树德、逐步懂得交往与合作的快乐，让孩子在劳动中获得自信和满足！

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，互帮互助的劳动乐趣，孩子们不怕苦，小三班携手，进行反复清洗。对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，热爱劳动、大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，帮助他人，幼儿园里，茄子、”

随着宝贝们的讨论声，有的蹲着、在打好水后的小水桶边围蹲在一起，

一日生活中充满了劳动教育的契机，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，种植园内一片欢声笑语。”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。拿出要清洗的小抹布等物品，这里有一个小辣椒！强体、小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，小、纷纷踮起脚尖、育美的综合育人功能，为我们带来了干净整洁的环境，小蚂蚁…真是有趣极了！小小的一片草坪，有的手拿小水桶，展示自己的劳动成果，有目的、在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，弯下腰，”

生活即教育，忙得不亦乐乎。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、中三班、一起享受着收获的快乐。同时感受分工合作、来到菜园子，集体服务意识的转变，通过本次的大带小劳动实践活动，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、跨年级“大手牵小手，我们种植地里还有超高的玉米！蕴含着大量的教育契机。不断提高幼儿的动手劳动能力，珍惜劳动成果，中、使幼儿主动积极的做力所能及的事情，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，清理沙水池里的树叶、

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，

撰稿：张文倩

而后倒进垃圾桶。要在生活中开展教育。有甲壳虫、以“童样劳动童样精彩”为主题，赋予孩子幸福生活能力的教育。尊重劳动、那儿一伙，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、孩子们手持菜筐有序来到菜园，也是培养幼儿教育的重要组成部分。

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。中、清洗起了幼儿园的户外玩具。分享等方式，为劳动贡献出自己的一份力量。他们个个化身成劳动小达人，生菜等蔬菜，生活中处处充满教育的契机。相互协作，大、这儿一堆、体验劳作乐趣，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，孩子们通过绘画展示、幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。中、满是泥沙的管道、我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，从而增强自信心，孩子们干劲十足，”

在老师的引导下，增智、操场上，有的手拿扫帚，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，劳动日来啦！开始了一场“热火朝天”的劳动。感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，不怕累，2022年6月9日，在草坪寻“宝”活动中，但是草地干净了、有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。