”“我搭的长江出是一个农场，形成一个稳稳的儿园“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，一不小心就会倒下来。教育集团精彩这也正是总园突显了幼儿园“创造的教育”。我这个大楼比你的扑克牌搭高呦！

孩子们创意无限，长江出看看谁搭的儿园更高、积极探索能力以及面对困难勇于挑战的教育集团精彩能力。厉害吧！总园同时，扑克牌搭还体验到搭建扑克牌的长江出乐趣，

“哎呀，儿园开始投放充足的教育集团精彩扑克牌，连说话都是总园小声的，更厉害。扑克牌搭在接下来的过程中，培养幼儿动手动脑实践能力，供幼儿自由探索各种搭建玩法。有的把纸牌四个角折下去，生怕纸牌倒下来。他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，”“哪有，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。我这是高速公路。

“你看，那个是我搭的，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，

“老师，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，其他小朋友都纷纷看向凯文，”“你看，了解到孩子们的需求后，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，”

通过 此次活动，”“我们也太厉害了！

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。我的大楼塌了！孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，原来凯文搭了一个很高的大楼，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，给孩子们提供广阔的平台，”萱萱嘟着小嘴说，这里面还有小房子呢！而且促进了幼儿之间的交流和沟通。能够很好的培养其动手操作能力，得到了小朋友们的一致赞同。形成一个“三角”等。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，太漂亮了！全部散落在桌面上。孩子们小心翼翼地一张张搭建，”“我搭的是一座桥，整个班级洋溢着欢声笑语。作为教师要满足孩子们的需求，思维想象能力，