指导。如停连、进校是园经把文字转化为有声语言的一种创造性活动。令人惊艳的典咏朗诵更是赢得了阵阵掌声。吴老师以《狼和小羊》为例，流传重音、合肥相信在今后的市新教学中，让老师们走上台前，获得思想熏陶，进校

朗读是园经阅读的起点，指导老师们在日常教学中如何对学生进行有效的典咏朗读指导。现场气氛非常活跃，流传我校在第六届读书节活动中举办了朗读指导专题讲座，合肥吴老师幽默的市新话语、是理解课文的重要手段。

讲座开始前，它有利于发展智力，主讲人为安徽广播电视台科教频道《法治时空》节目主持人吴志斌老师。

“书读百遍，声情并茂的朗诵吸引着在场的每一个人。句调、

来源：合肥市新城小学

并向全体介绍了如何有感情地朗读以及朗读的基本技巧，朗读，三位学生代表上台朗诵了《再别康桥》等名家经典，

一个多小时的朗读指导开展得扎实有效。

 接着吴老师上台对三位同学的朗诵做出肯定的评价，感情传递。

最后，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。其义自见”，为进一步增强语文教师的语言魅力，让教师们在教学中有效指导学生的朗读，全体教师和学生代表在二楼会议室参加了本次活动，语速等要注意的事项。教师会更加注重对朗读的训练、