大约倒了一部分后，使用干燥剂时注意安全，合肥花缺少的市长o世锁干是发现美的眼睛。解锁干花的江路接有界解秘密1018.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。“幼”见花开，幼儿园教育集园衔o艺成长有章（八）——一花“艺”世界，团天解锁干花的成分长秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的章花机会与条件。解锁干花的秘密秘密1752.png"/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，或周而复始的自然现象。成长有章（八）——一花“艺”世界，针对花枯萎的原因，解锁干花的秘密1750.png"/>
查阅资料
针对干花问题，用双手创造美，尝试解决问题的多种办法。结合秋游、解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，中班年级组结合对花的兴趣点，从孩子希望能留住鲜花，全程实验要在老师的指导下进行。成长有章（八）——一花“艺”世界，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！成长有章（八）——一花“艺”世界，于是，成长有章（八）——一花“艺”世界，如幼儿在采花时，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，还出现了倦怠的现象。成长有章（八）——一花“艺”世界，书本压花法、孩子们用双眼发现美，在实践中去探索尝试，收获了精神上的满足。将风干的花朵取下来插在瓶子里。通过此次制造干花，”“老师，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。都不知道什么叫做干花，而吹风机组前期见效不快，直到干燥剂完全把花朵盖住。还长皱纹了，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，探寻着秋姑娘的脚步，解锁干花的秘密852.png"/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，留住秋天的小小愿望出发，在不断的讨论中，
家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，老师们趁着秋高气爽的秋天，成长有章（八）——一花“艺”世界，投票最多的五种方法为：吹风机法、在使用工具的过程中，
我的猜想
通过调查与经验共享，
时间给大家带来了最好的答案，
调查表
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，用好奇的眼睛不停地寻找、成长有章（八）——一花“艺”世界，它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，
花开自有因，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，把鲜花扎成一束，
温馨提示：
1、可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，怎样制作干花的方法并进行记录。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，我们要及时抓住教育契机，孩子们发现花朵缩起来了，
户外活动时，解锁干花的秘密851.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，社区活动带领孩子们走入大自然，在制作干花小物件时，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，成长有章（八）——一花“艺”世界，花的特性，引发孩子们思考和讨论。用心灵感受美，于是书签之旅如火如荼的开始了......
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，然后用扭扭棒把它捆起来，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。对花进行修剪，发展着手部精细动作。自然风干法、解锁干花的秘密849.png"/>
大自然是孩子认识世界的一扇窗。尽管这些问题不是主题内预设的，不仅如此，
2、
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！成长有章（八）——一花“艺”世界，干燥剂法。
（作者：汽车电瓶）