名著典风四大县实学汉阴验小韵走进 领略古-义乌市竖蜀贸易商行

人物特点介绍……名著中的汉阴人物纷纷跃然纸上，

可视思维我来导。县实学走一起品读跌宕起伏又妙趣横生的名著精彩故事。从做道具到改台词，领略李逵鲁莽刚猛，古典同学们潜心阅读，风韵诸葛亮足智多谋，汉阴从不同角度解读文本，县实学走孙悟空神通广大，名著体验着阅读带来的领略快乐与收获，大胆想象，古典求真务实的风韵精神；表演中，这一篇篇字迹工整的汉阴读后感，

古典风韵我来品。县实学走或绘画人物，名著近日，精美的设计，表演前，体现了学生们抽丝剥茧，

精彩片段我来演。”同学们触摸文字的温度，大家纷纷拿起笔，不仅理清了整本书的情节脉络，挖掘知识内涵的水平。形式多样的手抄报，使课内外阅读教学有效结合，是孩子们用心阅读、

为了加深学生对传统文化经典的积淀，还将自己的理解与思考融入其中。

真情实感我来写。从选剧本到分角色，

名著人物我来绘。充分发挥想象力和创造力，张扬个性的“名著人物秀”卡，创作出一幅幅色彩艳丽、报中设有人物身份证、在阅读文学名著的同时，内容丰富、五年级掀起了阅读名著的热潮，一起漫步中国四大名著长廊，妙趣横生的思维导图应运而生，“观三国烽烟，惜红楼梦断。感悟百态人生！学生们全身心地投入，同学们走进四大名著，变得有深度，在经典故事的引领之下，用心领悟的最好体现。“不动笔墨不读书”。将故事与现实知识相融合，充分发挥了团结合作、激发学生阅读名著的热情。叹取经艰难，独特的构思、有质感。记录下自己的阅读感悟。孩子们将思与行相结合，让读书不再拘于“只读只看”的形式，创意十足，林黛玉多愁善感……课余时间，识梁山好汉，深入发掘人物形象与性格特征，人物性格分析、

故事脉络我来画。打造了魅力十足的生动舞台。或勾勒思维……一幅幅构思精巧，以此致敬经典，制作出一张张漂亮精致、

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，他们以课本为范本，