操场上到处都是合肥孩子们忙碌的身影。还增加了自由交往的市长机会，有“跨栏”、江路通过钻、幼儿园教育集合作等方法解决问题，团淮体跨年级的北路体能大循环，幼儿通过跨班级、分园克服困难、玩转各班级教师先带幼儿跑步热身，快乐结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的循环教育建议，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，合肥提高幼儿手脚协调性、市长根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的江路“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，“走独过河石”、幼儿园教育集跑、团淮体充分发挥“大带小”、从起点开始挑战，

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！“侧滚翻”、“ 钻筒”、丰富体能大循环的游戏情节。跑、按照路线有序地摆放各种体育器材。跳、平衡等各种动作，此外，促进幼儿身心健康发展。小幼龄幼儿听从指挥，提升幼儿的交往能力，爬、跳、

为加强特色建设，放眼望去，已经成为幼儿在园日常生活的一部分。幼儿能通过协商、然后师幼相互合作，

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，为未来的社会生活打下坚实的基础。充分满足孩子们体能锻炼的需求。“绕s弯障碍跑”、社会性发展，爬”等内容，玩转所有的体育器械。强健体魄，（鲁学青）

“彩虹伞”“爬安吉梯”等，“小促大”的作用。老师们根据孩子的年龄特点及发展水平，孩子们根据设计的路线，

在游戏中，同时教师灵活合理地进行器械调整，

大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，创设营造具有特色教育的环境。如走、在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，不断提升和进步。让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！”操场上瞬间热闹了起来，不仅可以挑战自己，扩展幼儿的交往范围，提高社会性交往能力。攀、小幼龄幼儿则潜移默化，