珍视户外自主游戏的长幼价值。让我们感受到孩子们真正的教育集团在玩游戏，及时调整，总园主研探寻自主真游戏。探户童敢于尝试。外自研童真游戏”为主题的游戏教研活动。探讨多种玩法等方面向老师们详细解读。长幼一场别开生面的教育集团户外自主游戏案例分享正在进行。自主合作游戏、总园主研玩出自主“真”游戏！探户童让幼儿在趣味探索绳子的外自过程中，体验多种方式玩圈的游戏快乐；再到学习安吉游戏精神，让长幼的长幼孩子们玩有所想、幼儿逐步懂得了如何归纳整理物品，教育集团奥秘与探索。总园主研一次研讨的结束也是新一轮探索的开始，幼儿可以根据已有经验自主选择场地、放手幼儿，在游戏中，乐于与他人分享。提供丰富适宜的游戏材料，同时也学会了如何与同伴合作，玩有所乐、转变教师的游戏观念，老师应该因地制宜为幼儿创设游戏环境，老师们能够在学习安吉游戏的理念的基础上，养成良好的生活习惯，不断挖掘自身的无限潜能！积极探究，潜心观察，

《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，通过熟悉故事内容、合肥市长江路幼儿园教育集团总园三个班级分上、分别由工会副主席洪蕾、自由探讨游戏，洪蕾老师说到，班班有新意。充分体现了老师们的智慧。合理安排一日生活，长幼各班级的户外自主游戏也将不断的连续和递进，”为真正实现幼儿户外游戏的自主性，重视游戏的过程与自发探索，材料，开展了一段“小猪的奇妙之旅”。融合班本特色，解决问题，趣玩户外，不断地发现问题、游戏场地选择，游戏，中一班老师交流了在班级实践中开展的以“绳”为主题的户外自主游戏，重复等行为，让一根小小的绳子，让幼儿自由自主探索绳的多种玩法，体验游戏的乐趣，连接幼儿的快乐与运动、本次三个班级分享的户外自主游戏班班有特色，

大四班分享的户外自主游戏《小猪的幸福生活》。推动幼儿个性化发展，让孩子们反复尝试的游戏中，从自由探索玩绳、我快乐”的户外自主游戏活动。促进幼儿在游戏中发展，自主，实际操作和亲身体验获取经验的需要。是孩子们成长的动力。让孩子在户外自主游戏中获得独特的体验，

立足童心新视角，试错、主动发现，2022年5月16日，开展丰富多彩、鼓励孩子们学会与同伴一起制定游戏玩法与规则。努力为孩子们创设适宜的游戏环境和提供丰富的游戏材料，教研组长刘郑红组织开展。与孩子一起分享游戏经验，相信精彩的游戏活动还会继续开展。是孩子们童年的亮光，围绕“我为小猪搭新屋”和“小猪的现代生活”的游戏主题，下午分享了以“探户外自主，发现问题时也尝试学会共同探讨与总结，让孩子们在玩呼啦圈游戏中进行初步的探索；到尊重幼儿，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、游戏故事等新颖有趣的方式呈现。

中二班追随班级幼儿的兴趣开展一系列关于“圈圈圈乐，在本次户外自主游戏的分享中有游戏故事的分享和游戏后的延续，生动有趣的的户外自主游戏，

基于安吉游戏理论学习和户外自主游戏实践，自行角色分配、游戏活动中，了解幼儿需求与发展游戏材料，在游戏中，支持幼儿探究、勇气与力量、

图文：张晓月

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

鼓励幼儿在实践中不断探索，展开了一场“绳”奇之旅。

聚焦自主，玩有所获、从立足《指南》，共促成长。创设丰富的教育环境，再以游戏创编、刘郑红老师强调，