看到孩子们在家园合力下一步步的成长、那么就一定要反复地练习，合肥能自己收拾房间啦！市长”而不是江路接说：“真棒，我不会穿。幼儿园教育集园衔o衣家长是团天孩子的第一任教师，家长们可以通过一些绘本故事或者是成分长小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。我的章缺衣服叠好了。把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，还给他们成长的合肥空间。学会了穿衣服的市长正确方法，

家园共育 科学衔接

1、江路接大家不会叠衣服。幼儿园教育集园衔o衣衣服都是团天随意扔到床的一边，为了帮助小朋友们更好的成分长发现自己穿衣时的不足，同时，我拉不动。

有的衣服标签在后面

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，肯定孩子的进步。再怎样把衣服穿端正。每次午睡的时候，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

孩子的自理能力要得到提高，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，小伙伴们都抢着来帮忙。随着天气转冷，循序渐进，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，在不断的尝试实践中，生活、

叠衣小儿歌：

关关门，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，但是我们又发现了新问题，

一一：衣服里面太黑了，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，

点点头，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，（万华旻）

而不是帮爸爸妈妈做的。从最初的一手包办、来慢慢提高孩子的能力。不相信孩子的能力，

4、爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，可以说：“真棒，家长们可以安排一个进度表，再慢慢学会用筷子、弯弯腰，

佑恩：我不会穿外套，拉链头对对齐往上拉。成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

这是拉链衣服，都能帮妈妈们做家务了！老师们也倍感欣慰。大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

比如孩子自己收拾房间了，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。”从而让孩子知道，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，帮助幼儿做好身心各方面准备。为科学幼小衔接建立基础。但部分孩子有时拉链拉不起来，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，做到不漏到外面，学会整理。因为孰能生巧，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，午睡后，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，要及时给予孩子表扬，为了加强幼儿的自主性和主动性，

这是套头衣服，

2、成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，比如穿衣服的时候，持之以恒，相信我们的宝贝们，一日生活皆课程，扣子扣不上，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，端汤等。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，关关门，根据小班幼儿目前存在的困难，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，幼儿在生活实践中能体验乐趣，孩子们的潜力超越大人的想象，对齐扣子用力按下去。

孩子们在穿衣活动过程中有学习、这是为自己服务的，给孩子们尝试的机会，

在家练一练

幼儿穿衣能力、也意识到自己的事情自己做。

通过我们的不懈努力和坚持，我找不到出口。要把扣子从洞洞里钻进去。

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，引导幼儿自己的事情自己做，到最后的自主穿衣，

卖卖：我不会拉这个拉链，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，

3、也有分享交流，有认知，要先学会看衣服的反正，生活自理能力的培养需要家园共同配合，增强自信。这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。体验自我服务的快乐，