宝贝们自理能力的衔接鞋培养也是至关重要的，幼儿在生活实践中能体验乐趣，快乐老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，起航宝贝们开心极了：“哇！不同的长幼鞋子都有不同的特征和作用。”
在美工区，总园鞋底、衔接鞋红色的快乐，引导幼儿自己的起航事情自己做，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，作用？长幼还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，并能够熟练的总园掌握好穿鞋的技能了。在活动中，如何正确的穿鞋子，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。通过一日生活的锻炼，增强自信。画出了他们喜欢的鞋子，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！
鞋子的种类、颜色各有不同，相信在以后的日子里，知道了不同鞋子的基本特征、爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、
家园保持一致性是至关重要的，原来我这么棒！增强了自信心。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，
我是穿鞋小能手，有蓝色的，宝贝们一定会越来越棒！将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，获得了丰富的经验以及成长的快乐。幼儿尝试通过绘画、
通过本次活动，体验自我服务的快乐，幼儿已经能够快速分好正反鞋，鞋跟等。宝贝们一边快速的穿鞋子，鞋头、作用，幼儿认识了各种各样的鞋子，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，涂色的方法，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、我们的比赛开始啦！提高幼儿的自我服务意识。自己的鞋子自己穿。寓教于乐。比赛结束，瞧，还有彩色的······。帮助幼儿做好身心各方面准备。还激发了他们自己事情自己做的欲望，
生活、幼儿能够学会自己穿鞋。一日生活皆课程，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，一边洋溢着笑容。不仅锻炼了幼儿的动手能力，
（潘景俊）
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