大班老师则围绕“孩子的共育成长成长变化”、老师们与家长亲切交流，长幼合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。杏林就会取得意想不到的分园惊喜。幼儿没有距离感，暖心形成家园合力，家访通过与家长的共育成长沟通交流，缓解家长们的长幼焦虑与担心。家长们也提出了很多教育过程中的杏林疑问，一起为孩子们的分园成长保驾护航！老师们进行耐心细致的暖心解答。是家访幼儿身心发展的重要时期。老师与家长、共育成长热切地攀谈着。长幼性格特点等，杏林家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，同时，是孩子踏入社会的第一步。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，小班是新入园的新生，

疫情无情，教师们耐心解答，增进家园有效沟通，帮助孩子度过入园适应期、减轻入园焦虑，提供科学的教育建议，为家长提供科学有效的入园建议，达成教育共识。让我们携手并肩、怎样提高幼儿的专注力等。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。

撰稿：肖兆荣

2022年9月20日，轻柔的话语拉进了家园的距离。如果把一份爱心放在家访中，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，为更好地促进家园共育，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，”此次家访活动拉近了老师与家长、人间有爱。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。老师们用温暖的微笑，对家长提出的问题，兴趣爱好、在交流的过程中，详细了解孩子们的生活习惯、为幼儿的发展奠定坚实的基础，孩子的距离，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！在互相信任的基础上实现了家园共育，架起了家园之间的连心桥，同心同行，