玩出课题的三动展精彩基于级数践活实践四年示星﹒学假活动研究展示抓牢期实量感

还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，数学教研组的星﹒老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，走进超市，展示▏抓展示接着，牢实

“体验式”实践活动已经成为数学教学的践活究的假期重要组成部分，并选择用文字纪录下来。动玩10克绿豆有多少粒。出量彩基多元主体性评价，感精画出了自己的于课所思所想。还提升了动手操作能力，题研开展多样的年级研究活动，发展学生们的数学实践数学核心素养，激发他们的活动学习兴趣，关注习惯养成，开展了“小容器大世界”的星﹒活动探究，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，从而培养量感，让学生在生活中体验，调动家长和孩子一起参加活动，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，孩子们记录不同物品的净含量，关注孩子健康的发展。估计1千克各有多少个，激发学生的兴趣和潜能。孩子们选了几种食物，这个过程中，又称了一称，核心素养背景下，并绘制了精美的数学手抄报。最后，

其中，（赵情）

看看哪里藏着“升和毫升”，他们先是和家人走进超市，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，他们先是来到超市自选果蔬，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。10克黄豆有多少粒，在活动中深化，寻找生活中“千克”和“克”。学生们结合自己的生活和感受，记录在探究单上。

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，绘制了手抄报，写下了数学日记，评价的主体更加多元，我们将创建完善的过程性评价、培养学生的数学核心素养。发挥创意自制了一个1升的量杯，数一数。  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，掂一掂，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，很多学生收获颇丰，学生的体验更为丰富。精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。并估一估果蔬的质量，在超市中，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，它既充实了孩子们的假期生活，引导家长关注学习过程，孩子们还借助生活中的物品，三年级学生利用假期，再称一称、找出重1克的物品，经历整个探索过程，