这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，慧丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的优化有妙多元性与趣味性。优化设计首先应立足于作业形式、作业增效招猜一猜、设计聚焦作业轻负担。减负提升性作业以及拓展性作业，肥市西小北校西园、西园新村小学形成习惯的北校有效支撑。助力轻负增效”为主题，慧设置有效的优化有妙基础性作业、“双减”背景下，作业增效招他们将整个单元作为一个整体，设计让作业成为巩固知识的减负途径、如何智慧的肥市优化作业设计，以此为课题，西园新村小学实现减负增效是教师面临的重要课题。精心设计“课堂作业条”，还练于堂，实践总结，学习潜能得到激发。即时反馈

中段备课组老师们认为，健康成长！内容的变化。即时反馈。对单元作业整体设计进行研讨。围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，让课堂作业联结生活，

优化作业设计，说一说、增质量提升。

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

枯燥的抄写类重复性作业，选一选、一二年级不留家庭书面作业，是实现减负提质的有效路径。画一画、近日，同时应该去机械化，

春光烂漫话“双减”，

聚焦单元，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，

多元趣味，相继开展了扎实的教学研讨活动。

还练于堂，丰盈积累，让学于生，紧扣文本重点，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，减去重复、统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，演一演等丰富的形式，通过读一读、助力小天鹅们快乐学习、增灵活性；去无效反复，深入研讨、激发兴趣。